{"id":783,"date":"2026-03-26T13:33:26","date_gmt":"2026-03-26T13:33:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.visualize-ai.com\/fr\/ux-design-guide-design-thinking-interaction-students\/"},"modified":"2026-03-26T13:33:26","modified_gmt":"2026-03-26T13:33:26","slug":"ux-design-guide-design-thinking-interaction-students","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.visualize-ai.com\/fr\/ux-design-guide-design-thinking-interaction-students\/","title":{"rendered":"Guide de conception UX : Le pens\u00e9e de conception en action – Un guide pratique pour les \u00e9tudiants en conception d’interaction"},"content":{"rendered":"
\n
\"Infographic<\/figure>\n<\/div>\n

\ud83d\ude80 Introduction au processus de conception<\/h2>\n

Entrer dans le domaine de la conception d’interaction exige plus qu’un simple sens esth\u00e9tique. Il exige une approche structur\u00e9e de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes qui place l’exp\u00e9rience humaine au c\u0153ur de chaque d\u00e9cision. Ce guide explore commentla pens\u00e9e de conception<\/strong>sert de fondement aux projets r\u00e9ussis d’exp\u00e9rience utilisateur. Pour les \u00e9tudiants d\u00e9butant leur parcours, comprendre cette m\u00e9thodologie est crucial pour construire des portfolios solides et apporter de la valeur dans des environnements professionnels.<\/p>\n

La pens\u00e9e de conception n’est pas une liste lin\u00e9aire. C’est un \u00e9tat d’esprit. Elle encourage la curiosit\u00e9, l’empathie et l’it\u00e9ration. Lorsqu’elle est appliqu\u00e9e correctement, elle transforme des probl\u00e8mes flous en solutions concr\u00e8tes. Ce document d\u00e9compose le processus en \u00e9tapes concr\u00e8tes, offrant une feuille de route aux \u00e9tudiants pour naviguer dans des d\u00e9fis de conception complexes sans d\u00e9pendre d’outils sp\u00e9cifiques ou de plateformes logicielles.<\/p>\n

\ud83e\udde0 Qu’est-ce que la pens\u00e9e de conception ?<\/h2>\n

La pens\u00e9e de conception est un processus non lin\u00e9aire et it\u00e9ratif que les \u00e9quipes utilisent pour comprendre les utilisateurs, remettre en question les hypoth\u00e8ses, reformuler les probl\u00e8mes et cr\u00e9er des solutions innovantes \u00e0 prototyper et tester. Elle implique cinq \u00e9tapes distinctes, bien que ces \u00e9tapes se chevauchent souvent et se r\u00e9p\u00e8tent tout au long du cycle de vie d’un projet.<\/p>\n

    \n
  • Centr\u00e9e sur l’humain :<\/strong> L’accent reste sur les besoins, les comportements et les motivations des personnes pour lesquelles vous concevez.<\/li>\n
  • Collaborative :<\/strong> Des perspectives diverses m\u00e8nent \u00e0 de meilleurs r\u00e9sultats. Le travail d’\u00e9quipe pluridisciplinaire est essentiel.<\/li>\n
  • Exp\u00e9rimentale :<\/strong> L’\u00e9chec est consid\u00e9r\u00e9 comme des donn\u00e9es. Les prototypes sont faits pour \u00eatre cass\u00e9s afin d’apprendre \u00e0 les r\u00e9parer.<\/li>\n
  • Visuelle :<\/strong> Les id\u00e9es sont rendues tangibles gr\u00e2ce \u00e0 des croquis, des diagrammes et des maquettes.<\/li>\n<\/ul>\n

    Beaucoup d’\u00e9tudiants confondent la pens\u00e9e de conception avec un simple brainstorming. Bien que la cr\u00e9ativit\u00e9 soit impliqu\u00e9e, la discipline repose sur la recherche et la validation. Vous ne pouvez pas concevoir une solution sans d’abord comprendre en profondeur l’espace du probl\u00e8me. Cette distinction s\u00e9pare le travail amateur du design d’interaction de qualit\u00e9 professionnelle.<\/p>\n

    \ud83d\udd0d Les cinq \u00e9tapes de la pens\u00e9e de conception<\/h2>\n

    Bien que le processus soit it\u00e9ratif, il est utile de cat\u00e9goriser les activit\u00e9s en cinq phases fondamentales. Chaque phase apporte des insights sp\u00e9cifiques qui \u00e9clairent la suivante.<\/p>\n

    1. \u00catre empathique : Comprendre l’utilisateur \ud83e\uddd1\u200d\ud83e\udd1d\u200d\ud83e\uddd1<\/h3>\n

    La fondation de toute conception r\u00e9ussie est l’empathie. Cette \u00e9tape consiste \u00e0 mettre ses pas dans ceux de vos utilisateurs pour comprendre leurs besoins \u00e9motionnels et fonctionnels. Il s’agit d’\u00e9couter plut\u00f4t que de parler.<\/p>\n

      \n
    • Mener des entretiens :<\/strong> Posez des questions ouvertes. \u00c9vitez les questions suggestives qui sugg\u00e8rent une r\u00e9ponse sp\u00e9cifique.<\/li>\n
    • Observation :<\/strong> Observez les utilisateurs interagir avec des solutions existantes dans leur environnement naturel.<\/li>\n
    • Immergence :<\/strong> Exp\u00e9rimentez le probl\u00e8me directement. Si vous concevez une application bancaire, rendez-vous dans une agence bancaire pour observer les interactions physiques.<\/li>\n<\/ul>\n

      Livraison cl\u00e9 :<\/strong> Une collection de points de donn\u00e9es qualitatifs, de citations et d’observations qui forment la base de votre compr\u00e9hension de l’utilisateur.<\/p>\n

      2. D\u00e9finir : Formuler le probl\u00e8me \ud83d\udcdd<\/h3>\n

      Une fois que vous avez rassembl\u00e9 des informations, vous devez les synth\u00e9tiser en une d\u00e9claration de probl\u00e8me claire. Cette \u00e9tape transforme les donn\u00e9es brutes en un domaine d’attention pr\u00e9cis. Un probl\u00e8me bien d\u00e9fini est d\u00e9j\u00e0 \u00e0 moiti\u00e9 r\u00e9solu.<\/p>\n

        \n
      • Personas utilisateurs :<\/strong>Cr\u00e9ez des arch\u00e9types qui repr\u00e9sentent diff\u00e9rents segments d’utilisateurs. Donnez-leur des noms, des objectifs et des points de douleur.<\/li>\n
      • Point de vue (POV) :<\/strong>Formulez le probl\u00e8me du point de vue de l’utilisateur. \u00ab Comment pourrions-nous aider un usager \u00e0 gagner du temps tout en r\u00e9duisant son stress ? \u00bb<\/li>\n
      • Cartes du parcours :<\/strong>Visualisez l’\u00e9tat actuel de l’exp\u00e9rience utilisateur afin d’identifier les points de friction.<\/li>\n<\/ul>\n

        3. Id\u00e9ation : G\u00e9n\u00e9ration de solutions \ud83d\udca1<\/h3>\n

        Maintenant que le probl\u00e8me est d\u00e9fini, il est temps de g\u00e9n\u00e9rer des id\u00e9es. La quantit\u00e9 est souvent plus importante que la qualit\u00e9 \u00e0 cette \u00e9tape. L’objectif est de diverger dans sa pens\u00e9e avant de converger vers la meilleure option.<\/p>\n

          \n
        • Sessions de cerveau-mort :<\/strong>Encouragez les id\u00e9es farfelues. Aucune critique n’est autoris\u00e9e pendant la phase initiale.<\/li>\n
        • M\u00e9thode SCAMPER :<\/strong> Substituer, Combiner, Adapter, Modifier, Utiliser autrement, \u00c9liminer, Inverser.<\/li>\n
        • Croquis :<\/strong>Dessinez rapidement des concepts pour visualiser les possibilit\u00e9s. Les croquis \u00e0 faible fid\u00e9lit\u00e9 \u00e9conomisent du temps et encouragent l’it\u00e9ration.<\/li>\n<\/ul>\n

          4. Prototype : Construction de repr\u00e9sentations \ud83d\udee0\ufe0f<\/h3>\n

          Le prototypage transforme les id\u00e9es en objets tangibles. Il n’a pas besoin d’\u00eatre du code fonctionnel. Un prototype est un outil de communication et de test.<\/p>\n

            \n
          • Faible fid\u00e9lit\u00e9 :<\/strong>Croquis sur papier, maquettes ou storyboards. Id\u00e9al pour tester le flux et la mise en page.<\/li>\n
          • Moyenne fid\u00e9lit\u00e9 :<\/strong>Maquettes num\u00e9riques avec une interactivit\u00e9 basique. Id\u00e9al pour tester des interactions sp\u00e9cifiques.<\/li>\n
          • Haute fid\u00e9lit\u00e9 :<\/strong>Conceptions visuelles qui ressemblent au produit final. Id\u00e9al pour tester la hi\u00e9rarchie visuelle et le contenu.<\/li>\n<\/ul>\n

            5. Test : Validation aupr\u00e8s des utilisateurs \ud83e\uddea<\/h3>\n

            Le test n’est pas la derni\u00e8re \u00e9tape ; c’est une boucle de retour. Vous ramenez vos prototypes aux utilisateurs pour voir si votre solution fonctionne r\u00e9ellement.<\/p>\n

              \n
            • Tests d’utilisabilit\u00e9 :<\/strong>Observez les utilisateurs lorsqu’ils tentent d’accomplir des t\u00e2ches. Notez o\u00f9 ils h\u00e9sitent ou commettent des erreurs.<\/li>\n
            • Collecte de retours :<\/strong>Demandez aux utilisateurs ce qu’ils ont aim\u00e9, ce qui les a confus et ce qu’ils ont manqu\u00e9.<\/li>\n
            • It\u00e9ration :<\/strong> Utilisez les r\u00e9sultats pour affiner le design. Vous pouvez revenir \u00e0 l’\u00e9tape D\u00e9finir ou Id\u00e9er en fonction des r\u00e9sultats.<\/li>\n<\/ul>\n

              \ud83d\udcca Comparaison de la fid\u00e9lit\u00e9 du prototypage<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n
              Type<\/th>\nTemps requis<\/th>\nMeilleur pour<\/th>\nCo\u00fbt<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
              Faible fid\u00e9lit\u00e9<\/td>\nMinutes \u00e0 heures<\/td>\nValidation du concept, flux<\/td>\nFaible (papier, stylo)<\/td>\n<\/tr>\n
              Fid\u00e9lit\u00e9 moyenne<\/td>\nHeures \u00e0 jours<\/td>\nTest d’interaction, structure<\/td>\nMoyen (outils num\u00e9riques)<\/td>\n<\/tr>\n
              Haute fid\u00e9lit\u00e9<\/td>\nJours \u00e0 semaines<\/td>\nTest visuel, transmission au d\u00e9veloppeur<\/td>\n\u00c9lev\u00e9 (actifs d\u00e9taill\u00e9s)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

              \ud83c\udfaf Application de la pens\u00e9e con\u00e7ue \u00e0 la conception d’interaction<\/h2>\n

              La conception d’interaction se concentre sur le comportement du syst\u00e8me. Il s’agit de la mani\u00e8re dont un utilisateur se d\u00e9place \u00e0 travers une interface. Appliquer la pens\u00e9e con\u00e7ue ici exige une attention particuli\u00e8re aux r\u00e9troactions, aux \u00e9tats et aux transitions.<\/p>\n

              Cartographie des parcours utilisateurs<\/h3>\n

              Un diagramme de parcours utilisateur d\u00e9crit le chemin suivi par un utilisateur pour accomplir une t\u00e2che. Il s’agit d’une repr\u00e9sentation visuelle de la logique d’interaction.<\/p>\n

                \n
              • Point de d\u00e9part :<\/strong> O\u00f9 l’utilisateur entre-t-il dans le syst\u00e8me ?<\/li>\n
              • Point final :<\/strong> Quel est l’\u00e9tat de r\u00e9ussite de la t\u00e2che ?<\/li>\n
              • N\u0153uds de d\u00e9cision :<\/strong> O\u00f9 les choix divisent le chemin ?<\/li>\n
              • \u00c9tats d’erreur :<\/strong> Que se passe-t-il lorsque les choses tournent mal ?<\/li>\n<\/ul>\n

                La pens\u00e9e de conception assure que ces flux ne sont pas seulement logiques pour le syst\u00e8me, mais logiques pour l’\u00eatre humain. Par exemple, un parcours utilisateur qui a du sens pour un ing\u00e9nieur pourrait troubler un utilisateur novice. Tester \u00e0 l’\u00e9tape de faible fid\u00e9lit\u00e9 permet de d\u00e9tecter ces lacunes t\u00f4t.<\/p>\n

                Micro-interactions<\/h3>\n

                Les micro-interactions sont de petits moments de retour d’information au sein de l’interface. Elles confirment les actions et fournissent des mises \u00e0 jour d’\u00e9tat.<\/p>\n

                  \n
                • \u00c9tats au survol :<\/strong>Indices visuels qui indiquent la possibilit\u00e9 de clic.<\/li>\n
                • \u00c9tats de chargement :<\/strong>Retour indiquant que le syst\u00e8me est en cours de traitement.<\/li>\n
                • Messages de succ\u00e8s :<\/strong>Confirmation qu’une t\u00e2che a \u00e9t\u00e9 accomplie.<\/li>\n<\/ul>\n

                  Ces d\u00e9tails renforcent la confiance. Quand un utilisateur clique sur un bouton et re\u00e7oit une r\u00e9troaction visuelle imm\u00e9diate, il se sent en contr\u00f4le. La pens\u00e9e de conception aide \u00e0 d\u00e9terminer quelles micro-interactions sont n\u00e9cessaires en fonction des besoins des utilisateurs, et non par simple ornementation arbitraire.<\/p>\n

                  \ud83d\udee0\ufe0f M\u00e9thodes et techniques pour les \u00e9tudiants<\/h2>\n

                  Il existe de nombreuses m\u00e9thodes disponibles pour aider les \u00e9tudiants \u00e0 mener \u00e0 bien chaque \u00e9tape de la pens\u00e9e de conception. Ci-dessous figure une liste de techniques pratiques qui n’exigent pas de logiciels co\u00fbteux.<\/p>\n

                  Cartographie de l’empathie<\/h3>\n

                  Outil qui aide \u00e0 synth\u00e9tiser les donn\u00e9es de recherche. Il divise la toile en quatre quadrants :<\/p>\n

                    \n
                  • Dit :<\/strong>Citations directes des entretiens.<\/li>\n
                  • Pense :<\/strong>Ce que l’utilisateur pourrait penser mais ne pas dire.<\/li>\n
                  • Fait :<\/strong>Comportements observables.<\/li>\n
                  • Ressent :<\/strong>\u00c9tat \u00e9motionnel pendant l’exp\u00e9rience.<\/li>\n<\/ul>\n

                    Tri de cartes<\/h3>\n

                    Utile pour l’architecture de l’information. Les utilisateurs organisent les sujets en groupes qui ont du sens pour eux. Cela aide les concepteurs \u00e0 comprendre les mod\u00e8les mentaux pour les structures de navigation.<\/p>\n

                      \n
                    • Tri de cartes ouvert :<\/strong>Les utilisateurs cr\u00e9ent leurs propres cat\u00e9gories.<\/li>\n
                    • Tri de cartes ferm\u00e9 :<\/strong>Les utilisateurs trient les \u00e9l\u00e9ments dans des cat\u00e9gories pr\u00e9d\u00e9finies.<\/li>\n<\/ul>\n

                      Analyse de t\u00e2che<\/h3>\n

                      D\u00e9composer une t\u00e2che en \u00e9tapes individuelles afin de comprendre la charge cognitive. Cela aide \u00e0 identifier o\u00f9 les utilisateurs pourraient \u00eatre bloqu\u00e9s ou se sentir d\u00e9pass\u00e9s.<\/p>\n

                      \ud83d\udea7 Pi\u00e8ges courants dans le processus<\/h2>\n

                      M\u00eame avec un cadre solide, les \u00e9tudiants rencontrent souvent des obstacles. Reconna\u00eetre ces pi\u00e8ges t\u00f4t peut faire \u00e9conomiser du temps et des ressources.<\/p>\n

                        \n
                      • Sauter directement \u00e0 la solution :<\/strong> Passer directement \u00e0 la r\u00e9alisation de maquettes avant d’avoir pleinement d\u00e9fini le probl\u00e8me. Cela conduit \u00e0 construire efficacement la mauvaise chose.<\/li>\n
                      • Concevoir pour soi-m\u00eame :<\/strong> Supposer que ses propres pr\u00e9f\u00e9rences correspondent \u00e0 celles du public cible. Toujours valider avec des utilisateurs r\u00e9els.<\/li>\n
                      • Ignorer les contraintes :<\/strong> Se concentrer uniquement sur des sc\u00e9narios id\u00e9aux. Les contraintes budg\u00e9taires, temporelles et techniques sont des facteurs r\u00e9els.<\/li>\n
                      • Sauter les tests :<\/strong> Croire qu’un design est parfait apr\u00e8s une revue interne. La validation externe est incontournable.<\/li>\n<\/ul>\n

                        \ud83c\udf0d \u00c9thique et accessibilit\u00e9<\/h2>\n

                        La conception moderne des interactions comporte une responsabilit\u00e9 d’\u00eatre inclusive. La pens\u00e9e de conception doit tenir compte des besoins diversifi\u00e9s de tous les utilisateurs potentiels.<\/p>\n

                        Normes d’accessibilit\u00e9<\/h3>\n

                        Assurer que votre conception soit utilisable par les personnes en situation de handicap est une obligation \u00e9thique fondamentale. Les points cl\u00e9s \u00e0 consid\u00e9rer incluent :<\/p>\n

                          \n
                        • Contraste des couleurs :<\/strong>Le texte doit \u00eatre lisible par rapport aux arri\u00e8re-plans pour les utilisateurs ayant une faible vision.<\/li>\n
                        • Navigation au clavier :<\/strong>Les utilisateurs doivent pouvoir acc\u00e9der \u00e0 toutes les fonctionnalit\u00e9s sans souris.<\/li>\n
                        • Lecteurs d’\u00e9cran :<\/strong>Le contenu doit \u00eatre structur\u00e9 de mani\u00e8re logique pour les technologies d’assistance.<\/li>\n
                        • Langage clair :<\/strong>\u00c9vitez le jargon. Utilisez un langage simple pour assurer la compr\u00e9hension.<\/li>\n<\/ul>\n

                          Biais dans la recherche<\/h3>\n

                          Les \u00e9chantillons de recherche manquent souvent de diversit\u00e9. Les \u00e9tudiants doivent chercher activement des participants issus de diff\u00e9rents milieux, \u00e2ges et capacit\u00e9s. Une conception qui fonctionne pour un groupe peut exclure un autre. La conception inclusive profite \u00e0 tous en cr\u00e9ant des syst\u00e8mes plus flexibles et r\u00e9silients.<\/p>\n

                          \ud83d\udcc8 Mesurer le succ\u00e8s<\/h2>\n

                          Comment savoir si votre processus de pens\u00e9e de conception a abouti \u00e0 un bon produit ? Les indicateurs de succ\u00e8s varient selon le projet, mais ils se divisent g\u00e9n\u00e9ralement en trois cat\u00e9gories.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
                          Cat\u00e9gorie<\/th>\nIndicateurs<\/th>\nD\u00e9finition<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
                          Utilisabilit\u00e9<\/td>\nTaux de r\u00e9ussite des t\u00e2ches, Temps pass\u00e9 sur la t\u00e2che<\/td>\nLes utilisateurs peuvent-ils atteindre l’objectif ?<\/td>\n<\/tr>\n
                          Engagement<\/td>\nUtilisateurs actifs quotidiennement, Dur\u00e9e des sessions<\/td>\nLes utilisateurs souhaitent-ils revenir ?<\/td>\n<\/tr>\n
                          Satisfaction<\/td>\nNPS, Note SUS<\/td>\nComment les utilisateurs per\u00e7oivent-ils l’exp\u00e9rience ?<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                          Pour les \u00e9tudiants, le crit\u00e8re de r\u00e9ussite est souvent le r\u00e9sultat de l’apprentissage. Avez-vous valid\u00e9 une hypoth\u00e8se ? Avez-vous identifi\u00e9 une nouvelle compr\u00e9hension ? Ces r\u00e9ussites qualitatives sont tout aussi pr\u00e9cieuses que les donn\u00e9es quantitatives.<\/p>\n

                          \ud83c\udf93 Construction d’un portfolio<\/h2>\n

                          Lorsque vous pr\u00e9sentez votre travail, les employeurs et les \u00e9ducateurs recherchent le processus, et non seulement les \u00e9crans finaux. Un bon cas d’\u00e9tude raconte l’histoire du probl\u00e8me et du parcours menant \u00e0 la solution.<\/p>\n

                            \n
                          • Contexte :<\/strong> Quel \u00e9tait le projet ? Quel \u00e9tait l’objectif ?<\/li>\n
                          • Processus :<\/strong> Montrez des croquis, des notes et des prototypes infructueux. Cela prouve que vous avez fait le travail.<\/li>\n
                          • R\u00e9sultat :<\/strong> Quel a \u00e9t\u00e9 le r\u00e9sultat ? Le test a-t-il confirm\u00e9 que la conception fonctionnait ?<\/li>\n
                          • R\u00e9flexion :<\/strong> Que feriez-vous diff\u00e9remment la prochaine fois ? Cela montre une \u00e9volution.<\/li>\n<\/ul>\n

                            N’oubliez pas d’expliquer vos d\u00e9cisions. Pourquoi avez-vous choisi cette disposition ? Pourquoi cette couleur a-t-elle \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9e ? Contextualiser vos choix d\u00e9montre votre compr\u00e9hension des principes d’UX.<\/p>\n

                            \ud83d\udd04 Apprentissage continu<\/h2>\n

                            Le domaine de l’exp\u00e9rience utilisateur \u00e9volue rapidement. De nouvelles plateformes, de nouveaux comportements et de nouvelles technologies apparaissent constamment. Rester \u00e0 jour fait partie de la responsabilit\u00e9 professionnelle.<\/p>\n

                              \n
                            • Lisez les blogs de l’industrie :<\/strong> Suivez les experts pour suivre les tendances et les \u00e9tudes de cas.<\/li>\n
                            • Rejoignez des communaut\u00e9s :<\/strong> Interagissez avec vos pairs pour discuter des d\u00e9fis et des solutions.<\/li>\n
                            • \u00c9tudiez la psychologie :<\/strong> Comprendre le comportement humain est au c\u0153ur de l’UX.<\/li>\n
                            • Analysez les concurrents :<\/strong> Examinez les produits existants pour comprendre ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas.<\/li>\n<\/ul>\n

                              La pens\u00e9e con\u00e7ue offre un cadre qui reste pertinent m\u00eame lorsque les outils \u00e9voluent. La capacit\u00e9 \u00e0 s’identifier, \u00e0 d\u00e9finir et \u00e0 tester est une comp\u00e9tence transf\u00e9rable qui s’applique \u00e0 tout produit ou service num\u00e9rique.<\/p>\n

                              \ud83d\udcda R\u00e9flexions finales pour les \u00e9tudiants<\/h2>\n

                              Commencer une carri\u00e8re en conception d’interaction est une opportunit\u00e9 passionnante. Vous avez la chance de fa\u00e7onner chaque jour la mani\u00e8re dont les gens interagissent avec la technologie. En ancrant votre travail dans la pens\u00e9e con\u00e7ue, vous assurez que vos solutions sont pertinentes et efficaces.<\/p>\n

                              Concentrez-vous sur l’utilisateur. Restez curieux. Acceptez la boucle de retour. Le chemin vers une grande conception est pav\u00e9 de questions, et non seulement de r\u00e9ponses. Utilisez ce guide comme point de r\u00e9f\u00e9rence tout au long de votre apprentissage et de votre d\u00e9veloppement de confiance dans le domaine.<\/p>\n

                              Continuez \u00e0 it\u00e9rer. Continuez \u00e0 apprendre. Continuez \u00e0 concevoir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                              \ud83d\ude80 Introduction au processus de conception Entrer dans le domaine de la conception d’interaction exige plus qu’un simple sens esth\u00e9tique. Il exige une approche structur\u00e9e de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":784,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_yoast_wpseo_title":"Guide de conception UX : La pens\u00e9e con\u00e7ue pour les \u00e9tudiants","_yoast_wpseo_metadesc":"Un guide pratique destin\u00e9 aux \u00e9tudiants en conception d'interaction sur l'application de la pens\u00e9e con\u00e7ue. 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